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初中数学作业设计——分层设计的策略

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摘要摘要：教育机制与教育条件的改变之下，使得初中数学教师必须尊重学生的客观发展规律，从学生角度出发来设计相关的教学内容。因此在设计数学作业过程中，初中数学教师应尊重学生的个体差异性，使得每一个学生都能够在完成作业之时，实现数学能力和数学思维的发展。所以分层设计得以在初中数学作业设计过程中有效落实，作业分层设计在整体分层教学模式中占据了重要地位，也可以帮助每一个学生巩固课堂中所学习到的知识，实现学生数学能力的科学化发展。

DOI 3j7vwpngj1/5717877

作者蔡若男

机构地区温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路分校 325000

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词初中数学作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）