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多措并举促进小学数学教学中德育的渗透

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摘要摘要：在实际的小学数学课堂教学当中，教师应当充分挖掘数学知识体系当中的德育教学精神，通过结合学生在教学课堂当中的实际表现，进行更加符合教学形式的德育教学渗透工作。本文针对小学层次的教学阶段，在实际数学教学课堂当中，如何通过有效措施进行德育教学渗透问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助小学数学教师在实际的德育措施创新过程中引发更多思考，从而帮助学生完善自身的数学学科能力培养，最终完成对于自身的全面综合素养提升。

DOI rj80kgzyd0/5723258

作者何维南

机构地区广东省梅州市大埔县湖寮镇中心小学广东梅州 514299

出处《中小学教育》 2021年28期

关键词多措并举数学教学德育渗透，

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）