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教学做合一——小学美术高效课堂的构建研究

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摘要摘要：教学做合一是著名教育价值陶行知先生提出的生活教育理论的核心内容，倡导在做中教、做中学，教学做合一，体现了学生课堂主体地位的落实。为构建小学美术高效课堂，在鉴赏、创作过程中，培养审美情趣、提高美术技巧，促进创新创作，教师可以在做中教，设计动力课堂，于活动中学；在做中学，创设自学情境，于体验中教；在学中教，打破教学常规，于实践中做；在教中做，合作引导验证，于学习中思。

DOI zdly3qnq4l/5730516

作者邹海文

机构地区佛山市禅城区聚锦小学 528000

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词教学做合一陶行知教育理念小学美术高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）