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合作学习模式在初中物理授课实践研究
合作学习模式在初中物理授课实践研究
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摘要
摘要:合作进行探索式的学习能够有效地推进学生在上课中地位的确立与运行,能够在充分发挥学生积极性的基础上提升老师的授课效果。在初中的物理授课中改变落后的授课方式,开展让学生合作的探究式学习方法,能够让学生在小组交流中把握所讲知识,在合作以及探索中自发的获得授课重点的认识和突破,从而实现学生学习水平和物理素养的提升。
DOI
7j6xzexnj0/5753518
作者
林春
机构地区
福建省泉州市晋江市深沪中学 362246
出处
《中国教工》
2021年22期
关键词
初中物理
自主学习
合作探究
合作成效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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