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合作学习模式在初中物理授课实践研究

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摘要摘要:合作进行探索式的学习能够有效地推进学生在上课中地位的确立与运行,能够在充分发挥学生积极性的基础上提升老师的授课效果。在初中的物理授课中改变落后的授课方式,开展让学生合作的探究式学习方法,能够让学生在小组交流中把握所讲知识,在合作以及探索中自发的获得授课重点的认识和突破,从而实现学生学习水平和物理素养的提升。

DOI n49gzwmxjy/5626811

作者林春

机构地区福建省泉州市晋江市深沪中学 362246

出处《时代教育》 2021年17期

关键词初中物理自主学习合作探究合作成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）