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“双减”背景下如何在家庭教育中融入小学数学文化

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摘要摘要：小学阶段的数学是高年级阶段数学和其它理化知识的基础，不仅能培养学生的思维能力，还能培养学生积极、乐观和自信的人生态度。如今“双减”政策落地，而现在的小学数学过于强调数学知识技能，而忽视数学知识在实际生活中的应用。因此将小学数学文化有效地融入家庭教育非常重要，通过在家庭教育中渗透数学文化，能够激发学习数学的兴趣，加深学生对数学知识的理解，而且能提高学生的数学素养和思维能力。

DOI odwr6g734k/5765080

作者张志燕

机构地区莘县中心希望小学山东省聊城市 252400

出处《教育学文摘》 2021年26期

关键词双减家庭教育小学数学文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）