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“双减”政策下初中化学作业的差异化设计

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摘要摘要：作业作为教学的重要构成部分，也是化学教学中必不可少的一环。它不仅能提高学生对理论知识的理解,同时还可以锻炼他们的动手操作能力。为了响应新课改的要求,提高教学质量,教师在“双减”政策下进行初中化学作业的改革是十分有必要的。目的在于让老师们能更加了解到中学生学习情况与成绩之间关系，并使他们认识到中学课程标准实施情况、布置评价方式是否科学合理、布置课后完成任务时是否满足自己需求等。本文以“双减”政策为基础，探讨初中化学作业的差异化设计。

DOI zdly96yp4l/5777116

作者郭丽

机构地区四川省资阳市雁江区第二中学

出处《中国教师》 2021年28期

关键词 “双减”政策化学作业差异化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）