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追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性

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摘要【摘要】当前的语文阅读教学活动的开展，要激发学生阅读积极性，对文章进行理解和感悟，营造高效的阅读氛围，达到更好的教学目的。

DOI 0dpwrm9o42/5787193

作者陈瑶钰

机构地区徐州市铜山区大许镇太山小学 221100

出处《中国教师》 2021年28期

关键词语文阅读情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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