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初中数学的教学过程中对于数学思维的培养方向研究

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摘要摘要：随着素质教学理念与实际教学课堂的不断融合，教师在讲解数学知识内容的时候，不仅需要注重学生对于概念知识内容的分析，也需要促进学生的学习思维的养成，这样才能不断的增加学生的学科解读的能力，也能让学生的学科核心素养得到合理的发展，教师在采取科学合理的教学方法，关注学生在课堂当中的实际学习需求的时候，都需要对于学生的学习需求进行有效的满足，帮助学生掌握更多的数学思维以及学习方式，因此，本文就初中数学的教学过程中对于数学思维的培养方向研究，进行讨论，并提出指导建议。

DOI 5jog5l20dv/5789412

作者赵谦

机构地区吉林省白山市靖宇县赤松学校 135200

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词初中数学数学思维师生互动探究性思维实践思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）