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浅谈初中数学教学中数学思维的培养

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摘要摘要：随着新课改目标的持续深入，全面自由发展学生已经成为现阶段教育教学的主方向和主路径，为了切实培养好复合性、综合型的人才，着力培养学生的创新能力是非常重要且关键的。尤其在应试教育背景下，学生自主性的逐渐丧失，让学生失去了主体价值意识，造成了学生思维的固化和想象力的枯竭，基于此，培养学生的创新能力已经成为了迫在眉睫的任务。就初中数学而言，其抽象性思维较强，演绎推理要求也很高，这有利于学生系统的学习数学知识，从而培养数学思维，但是教师如何有效培养学生的创新思维和能力成为了当下初中数学教学亟需思考的问题之一。

DOI 7dm7k7zedn/5802254

作者尼顿

机构地区西藏日喀则市江孜县第一中学 857400

出处《中国教师》 2021年25期

关键词初中数学教学数学思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）