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小学数学应用题教学研究

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摘要摘要：数学是一门集逻辑思维、抽象概念、理论实践为一体的学科，小学阶段的学生属于数学学习的初级阶段，其智力发育及思维开拓处于萌芽阶段，需要教师不断进行引导才能激发其思维活跃度。小学数学重在培养学生识数、简单运算、认识几何图形、解决实际数学问题的能力，教材中各模块知识内容排序由易到难，层层递进具有较强的逻辑性，便于学生理解和学习。解决实际问题是数学学科教学的根本任务，因此应用题的教学研究具有重要意义，为促进小学数学学科的教学发展，本文将依据小学数学应用题的教学现状，浅谈小学数学应用题教学研究。

DOI pj0olnw8jy/5811451

作者黄静

机构地区不详

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学数学应用题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）