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刍议小组合作在小学语文课堂的应用

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摘要摘要：伴随着新课程改革的深入推进，学生在小学语文课堂上的高效学习需要调动两种能力，即自主学习能力与合作探索能力，这两种能力对学生学习积极性的调动、语文核心素养的培养等具有重要的促进作用。小组合作教学法作为新课改以来的新型教学方式，对开展高效的语文教学工作十分有利，可以充分提升学生在学习过程中的体验感、参与感、获得感。基于此，教师应当探索小组合作教学法在小学语文课堂上的应用，为学生语文学习水平的提升奠定坚实有力的基础。

DOI 5jog7680dv/5850036

作者李守华

机构地区山东省淄博市淄川经济开发区中心小学 255130

出处《中国教师》 2022年1期

关键词小学语文小组合作客观实际探索任务评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）