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高中英语“教学评一致性”的实践论述

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摘要摘要：基于“教学评一致性”理念开展高中英语教学，是对教学实践的一种优化和提升，能提高英语教学效率和教学质量，提升学生英语综合素养。高中英语“教学评一致性”要优化教学设计思路，确保教学环节的完整性；丰富课堂教学互动，提高学生学习的活跃度；鼓励学生自我评价，做到课堂评价的科学性。

DOI ojzx68zed5/5850594

作者欧泽彬

机构地区广东省东莞市第一中学 523000

出处《中国教师》 2022年1期

关键词高中英语 “教学评一致性” 实践论述

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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