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浅析小学数学课堂中教学情境法的应用

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摘要摘要：随着教育的改革与发展，教育重视学生学习体验、能力素质的培养。教育的改革为小学数学课堂带来了很多新型教学方法。其中教学情境法，就是以情境为主，以互动为辅，用学生的兴趣、实际生活和实际学习来创建情境，进行教学知识，让学生在互动中掌握知识。目前，教学情境法作为小学数学最受欢迎的一项教学方式，在一定程度上激发了学生学习兴趣，降低了数学学习困难，推动小学数学发展，本文主要探究小学数学课堂教学情境法的应用策略。

DOI 54k0x8qejk/5852133

作者盛大清

机构地区四川省广元市昭化区柏林沟镇小学 628022

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学情境法数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）