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《教学与研究》
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2022年2期
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贯穿音乐课堂的情景化策略谈
贯穿音乐课堂的情景化策略谈
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摘要
摘要:音乐是一种情感教学艺术,在小学音乐教学中运用情境教学法,可以有效地营造良好的学习氛围,帮助学生在情境模拟中学习相关的音乐理论知识,提高他们的音乐实践能力。对此,本文主要对贯穿音乐课堂的情景化进行了相关探讨。
DOI
rdxllmg5dl/5886197
作者
邓琪
机构地区
佛山市禅城区澜石小学 广东佛山528000
出处
《教学与研究》
2022年2期
关键词
小学
音乐
课堂情景化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年2期
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