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小学语文识字教学的有效方法研究

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摘要摘要：识字教学是小学语文的重点教学方法之一，它不仅仅是孩子学习语文知识从口头语言过渡到书面表达的重要枢纽，也是帮助孩子们进行书写不可或缺的一部分。因此近年来教师们对识字教学方法进行了近一步探究，采用多种方式，提高学生识字能力，增长识字量，为孩子们的语文学习打下了扎实的基础。在识字教学中，教师在这一过程中起着怎样的决定性作用？今天我们就小学语文识字教学的有效方法研究进行讨论。

DOI 0dpwg0zx42/5894421

作者钟小依

机构地区陕西省榆林市定边县西关小学

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词小学语文，识字，教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）