探析高中数学问题情境的有效创设

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摘要 摘要:高中数学教师需要构建富有质感的课程体系,让更多的学生能结合相关的问题情境去理解所要学习的知识和内容.唯有如此才能让学生在学习数学时更好地集中自己的时间和精力,化解自身存在的学习障碍,消除因为抽象难题而给自己造成的思维阻塞,在数学学习的世界中造就更为出色的自己.
出处 《中小学教育》 2022年3期
出版日期 2022年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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