首页 > 《教学与研究》 > 2022年3期 > 低年段口语交际教学策略研究——以二年级上册第三单元口语交际《做手工》为例

低年段口语交际教学策略研究——以二年级上册第三单元口语交际《做手工》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】口语交际的学习是小学语文教学的重点，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。培养学生的口语交际能力既是新课标的要求，也是学生必备的生活技能。笔者选择低年级的口语交际教学作为研究内容，从多角度对低年级口语交际教学策略进行探究。

DOI ojzxw9myd5/5915270

作者柳钰莹

机构地区广州市番禺区丽江学校

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词低年级口语交际教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱桂秀. 小学二年级语文口语交际教学策略.教育学,2024-09.
2陈永金. 增强口语交际的互动性——以二年级上册口语交际“保护有益的小动物”为例.教育学,2016-05.
3马培培. 打破“沉默”，“快乐”说话——浅谈二年级口语交际教学策略.教育学,2020-10.
4刘赵英. 《有趣的动物》教学设计——二年级口语交际.教育学,2021-07.
5石向莹. 小学语文二年级口语交际教学的方法探究.教育学,2024-06.
6张卫红. 农村二年级语文口语交际教学的创新性设计.教育学,2024-06.
7刁小根. 小学语文口语交际能力提升策略研究—以苏教版小学语文四年级上册口语交际为例.社会学,2018-06.
8陈瑶瑶. 基于单元整组的作业优化设计实践—以二年级上册第三单元为例.教育学,2023-05.
9朱慧. 交际,真实地发生——统编教材二年级下册口语交际教材解析.教育学,2018-03.
10高嘉怡. 让儿童敢说，会说，乐说--浅谈小学语文二年级口语交际教学策略.教育学,2024-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

低年级口语交际教学策略

返回顶部