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“双减”政策背景下小学体育教学中德育渗透现状、问题、对策

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摘要摘要：在社会不断进步的背景下，我国教育事业的发展速度也越来越快。在现代化教育背景下，教师的人才培养思路也有所改变。在之前的人才培养阶段，教师为了完成教育目标，会为学生设置多种任务。但是在现阶段的教育革新背景下，我国提出了“双减”政策。“双减”政策的提出对教师的教学而言提出了更高的要求。在“双减”背景下，教师要合理地减轻学生的实际学习负担，以减负增效为目的，打造高质量的课堂。基于此，本文就以小学体育教学中德育渗透作为方向，论析在“双减”政策背景下小学体育教学中德育渗透现状、问题及解决对策。

DOI pj0og75yjy/5948951

作者刘长伟

机构地区垫江县桂东小学校

出处《中国教师》 2022年4期

关键词 “双减” 小学体育德育渗透现状问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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