首页 > 《中国教师》 > 2022年4期 > 基于学习活动观的初中英语听说教学案例解析

基于学习活动观的初中英语听说教学案例解析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着听说能力培养越来越引起重视，一种新的教学主张就被引入到教学中来以解决当前听说教学中存在的一些问题。英语学习活动观从提出到现在还处在探索和实践的阶段，有些教师对活动观指导下的教学过程和设计还存在一些困惑。本文从初中听说教学案例入手，解析了英语学习活动指导下的课堂教学设计，希望能对基于英语学习观的教学活动带来一些启示。

DOI pj0og7vvjy/5949303

作者葛小伍

机构地区丽江文化旅游学院

出处《中国教师》 2022年4期

关键词学习活动观听说课初中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1殷利平. 基于英语学习活动观下的初中英语听说教学设计解析.教育学,2021-08.
2王亚军. 基于英语学习活动观的初中英语听说教学活动设计.教育学,2024-03.
3张晓莉. 基于英语学习活动观的初中英语听说教学活动设计.教育学,2023-12.
4张秋月. 基于英语学习活动观的初中英语听说教学实践.教育学,2024-12.
5刘佳瑞. 基于学习活动观的初中英语听说教学实践研究.教育学,2024-04.
6郭菊芬. 英语学习活动观视角下初中英语听说教学实践.教育学,2022-04.
7王丹. 英语学习活动观视角下初中英语听说教学实践.教育学,2022-09.
8段燕,洛宁县第二实验中学,河南洛阳,471700. 基于英语学习活动观的初中英语写作教学案例研究.教育学,2024-09.
9段燕. 基于英语学习活动观的初中英语写作教学案例研究.教育学,2024-09.
10段燕,. 基于英语学习活动观的初中英语写作教学案例研究.教育学,2024-11.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学习活动观听说课初中英语

返回顶部