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数学课堂教学中的交流学习

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摘要随着数学教育改革的不断发展和深入，人们越来越清楚地认识到数学学习的过程就是以学生为主体的探索与交流的过程。学生在探索的过程中形成自己对数学的理解，在与他人交流的过程中澄清自己的思维，暴露自己认知上的问题，从蔼学会合作学习，培养思维能力，形成思考习惯，养成应用意识。

DOI 54yygvy340/596204

作者朱家俊

机构地区不详

出处《和田师范专科学校学报：汉文综合版》 2008年3期

关键词数学课程教学方法教育改革教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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和田师范专科学校学报：汉文综合版

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