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让阅读因“群文”而精彩——小学语文群文阅读的教学探讨

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摘要摘要：小学语文教学中引入群文阅读教学就显得极为重要。小学语文教师在开展阅读教学时应该主动学习群文阅读理论，促进学生阅读能力与素质的发展。因此，本文结合语文的教学经验和课堂实践，分析在小学语文课堂中使用主题探究来进行小学语文单元教学的有效途径，从而全面的提高班级学生们的综合能力与个人语文的综合素养。

DOI 7dmy6y6vdn/5996206

作者郑虹

机构地区福建省三明市三元区第一实验学校福建三明365000

出处《双语教育研究》 2022年2期

关键词语文阅读教学群文阅读核心素养有效途径

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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