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基于高中历史核心素养的教学策略探究

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摘要摘要：培养学生基础历史知识和学科核心素养，是对于高中历史课程质量标准提出的重要指导思想之一。然而，众所周知历史教学仍然有一个重要的特点，那就是需要大量的记忆来记住每一个历史事件和每一个历史时间点。基于高中历史核心素养教学，针对现状、问题和策略提出了一系列有针对性的教育建议，研究出最合适的历史教学策略。

DOI n49m8x1qjy/6047683

作者何绍霞

机构地区宾川县第四中学 671699

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词高中历史核心素养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）