古代文学与初中古诗文教学研究

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摘要 摘要:受应试教育理念的影响,教师开展古诗文教学时,大都只让学生学习古诗文基础知识,背诵古诗文内容,理解古诗词含义,这种教学方式制约了学生发散思维能力的提升,学生感受不到古诗文的美好,甚至对古诗文学习产生畏难心理,也就更谈不上通过古诗文学习传承文化。文章主要分析阐述如何在古诗文教学中提高学生的文化传承能力,以供参考。
作者 温雅
出处 《教育学文摘》 2022年6期
出版日期 2022年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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