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探讨小学英语趣味教学课堂的构建

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摘要摘要：开展小学英语的趣味教学老师，应该秉持以学生为本的原则，从学生的个性发展特征出发，通过游戏和情境创设等方式，激发起学生学习的热情，更好的体验英语学习的趣味性，完成小学英语的教学目标，培养学生的英语表达能力，提高英语教学的质量。

DOI 54yll5g1d0/6225304

作者文娟

机构地区贵州省织金县化起小学贵州毕节 552104

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学英语趣味教学课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）