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小学高年级数学教学中数形结合的应用分析
小学高年级数学教学中数形结合的应用分析
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摘要
摘要:随着年级的增长,小学高年级数学知识点难度呈递增式上升,为了提高教学质量,教师应及时转变授课模式,采用满足学生发展需求的教学方法,即数形结合,有效弥补了传统教学中的不足,将原本抽象的内容以直观的形式呈现出来,帮助学生加深对知识点的理解,从而促进逻辑思维和空间想象能力的发展,为日后长远的学习奠定良好基础。
DOI
6jrk0olp45/6273863
作者
宁冬梅
机构地区
吉林省松原市长岭县三团乡中心小学 131515
出处
《中小学教育》
2022年8期
关键词
小学数学
高年级
数形结合
应用分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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