首页 > 《中小学教育》 > 2022年9期 > 基于情境教学模式的小学语文写作教学策略

基于情境教学模式的小学语文写作教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当前小学生的写作教学要扎根于生活实践，深入贯彻落实陶行知先生的“生活教育”理念，在文本学习的基础上及时、有效地融入生活，巧用生活资源，积极创设写作情境，让学生在有认知、有思想、有情感的基础上创作出情感真挚、内容丰富、语言生动的作品，彻底摒弃过去“三段论”的写作模式，摒弃“无病呻吟”的苍白表达，在“教人求真”和“学做真人”的原则下让写作焕发出生命的本真色彩。

DOI odw7qm63jk/6349480

作者黄丽娜

机构地区广西靖西第五小学

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词情境教学模式小学语文写作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）