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家校协同视域下中学生心理危机预防及干预策略

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摘要摘要：中学生处于成长的关键时期，学习、生活、人际交往等方面都会对他们的心理产生一定的影响，由于自身调节能力不足，很容易出现心理问题，进而产生心理危机，这极其不利于中学生今后的学习与发展。近年来，中学生心理健康危机问题受到了社会各界的关注，中学生心理健康关系到学校、家庭、社会的稳定，学校与家长要充分认识到家校协同的重要性，并采取多种方式加强双方之间的沟通交流，通过家校合作的方式开展心理健康教育和心理危机干预，改善学校和家庭心理教育的现状，对心理健康教育机制进行优化，改善中学校的心理危机，促进中学校健康成长。

DOI 6jrqx1op45/6401015

作者蒋青蓝刘毅唐利利蒋瑛志

机构地区桂林市第十一中学广西桂林 541000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词家校协同中学生心理健康心理干预

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）