首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 新课标下大学化学与高中化学教学内容衔接措施分析

新课标下大学化学与高中化学教学内容衔接措施分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在21世纪的初期阶段，我国教育部针对高中教育设置了课程标准，并要求学生们使用新教材。相比于传统教材，新教材的内容、方法都出现了诸多变化，从而也对大学教育带来了影响。大学的化学科目与高中化学联系紧密，为了能让高中学生在进入大学之后，可以更好地进行学习，教师就要对二者内容的交叠部分予以重视，并采取相应的衔接措施。本文主要描述了高中化学和大学化学的“交叠性”内容，探讨了具体学习的模式，并对于学生的思维培养发表一些个人的观点和看法，旨在助力化学课堂提质增效。

DOI 2d3nlvqnj9/6404419

作者王小艳

机构地区周口恒大中学，466000

出处《中国教师》 2022年10期

关键词新课标大学教育高中化学教学内容衔接措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）