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“331”模式下的高中英语专题复习课途径探索

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摘要【摘要】“331”课堂教学模式是基于学情、培养学生思维品质、落实核心素养的科学教学模式。本文在梳理“331”课堂教学模式下的基础上，结合高三英语专题复习课的具体教学案例进行英语专题复习课的途径探索，以期推动我校“331”课堂教学模式下更快更好地落地，推动英语学科的核心素养和学科育人目标。

DOI n49q31m3dy/6406711

作者李彩菁

机构地区北海市第七中学 536000

出处《课程.教材.教法》 2022年4期

关键词 “331”课堂教学模式英语专题复习课核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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