首页 > 《教育史研究》 > 2008年5期 > 雅斯贝尔斯与洪堡的高等教育思想之比较研究

雅斯贝尔斯与洪堡的高等教育思想之比较研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要雅斯贝尔斯与洪堡都是著名的德国高等教育家，为德国高等教育理论的发展作出了极其重要的贡献。比较他们的大学观、大学教育目的、研究与教学统一、学术自由、大学教育思想的精神意蕴等高等教育思想之异同，对于深入认识和理解高等教育发展规律，推动大学教育改革，具有重要的启示价值。

DOI g4q0mz6nj8/640972

作者刘黎明

机构地区不详

出处《教育史研究》 2008年5期

关键词雅斯贝尔斯洪堡高等教育思想比较

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘黎明. 蔡元培与雅斯贝尔斯的研究型教师观之比较研究.教育学,2012-02.
2刘恒. 雅斯贝尔斯“全人教育”思想及其启示.高等教育学,2017-02.
3贾彦琪. 高等教育:开启自由冒险之旅——雅斯贝尔斯的学习自由观解读.教育学,2018-01.
4刘建霞;周明哲. 赫钦斯与雅斯贝尔斯的教育目的观比较分析.教育学,2014-01.
5周海涛;张俊列. 雅斯贝尔斯兴发教学思想探究.教育学,2015-11.
6邝红军. 教育是精神的成长——雅斯贝尔斯教育思想探析.高等教育学,2009-03.
7林焕翔;李冲. 唤醒、生长与超越：雅斯贝尔斯的教育美学.教育学,2017-07.
8 吕璟. 基于洪堡思想浅析高等教育中的国家作用.教育学,2024-04.
9薛莲;刘盾. 英美跨国高等教育之比较探究.教育学,2015-03.
10曹玉洁. 中美高等教育筹资方式之比较研究.高等教育学,2010-02.

来源期刊

教育史研究

教育史研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

雅斯贝尔斯洪堡高等教育思想比较

返回顶部