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“双减”背景下的初中历史校本作业设计

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摘要摘要：历史作业是教学过程中重要的一个环节，有品质的校本作业能精准聚焦历史学科核心素养的落实，巧妙灵活地落实立德树人根本目标。在“双减”政策之下，如何设计符合学生学习需求的历史校本作业，减轻学生作业负担，充分发挥历史学科对学生全面发展的作用，成了历史老师思考的重要焦点。

DOI ojzwg9orj5/6426622

作者张桃园

机构地区厦门市华侨中学福建厦门 361000

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词 “双减” 初中历史校本作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈小玲. “双减”背景下初中历史校本作业设计的实践研究.教育学,2023-01.
2王刘. 双减背景下初中历史校本作业设计策略分析.教育学,2023-11.
3亓红瑜. “双减”背景下的初中历史作业设计.,2023-04.
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5刘晓华,王妍娟. “双减”背景下初中历史作业设计探析.教育学,2022-11.
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9郑帅. “双减”背景下的初中历史作业优化设计.教育学,2023-10.
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来源期刊

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