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基于深度语篇研读的英语阅读教学实践

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摘要【摘要】本文通过两次磨课的阅读教学实践、教后反思和行动改进，探讨如何在初中英语阅读教学中进行深度语篇研读，有效开展阅读教学，提高学生思维能力和综合语言运用能力。

DOI 34gw098oj9/6461079

作者陈芸

机构地区温州市南浦实验中学 325000

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词磨课经历，语篇研读，阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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磨课经历，语篇研读，阅读教学

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