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高中历史教学中大单元教学方法探析

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摘要摘要：目前，我国基础教育已经步入了新阶段，随着历史新课标的颁布，意味着历史教育发生了改变，由于对历史教材进行了改编，教学模式和教学目标也应随时代发展而改变，教师应设法完成教学任务，并贯彻落实素质教育。本文围绕高中历史教学大单元教学方法进行探讨和分析，为高中历史教学水平的提升提供一定理论基础。

DOI pd5rw5yl47/6462871

作者李鸿伟

机构地区吉林省通化县综合高级中学 134100

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词高中历史教学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）