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分层设计模式在小学数学练习题教学的实践途径研究

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摘要　　摘要：数学练习题是课堂教学中的进一步扩展，也是提高学生数学学习效果的有效检验方法。小学数学练习题利用分层设计，可以有效改变传统数学作业教学的一些问题及缺憾，例如，习题类型千篇一律、缺乏创新、习题难度控制不当等。本文主要对小学数学练习题分层设计的具体策略进行了研究，并分析如何在小学数学作业分层中做到最佳，从而给出有效的建议。

DOI 2d3npem7j9/6503319

作者范婷

机构地区江苏省沭阳南洋学校

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词　　小学数学练习题分层设计作业分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）