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将核心素养融入高中地理教学的有效策略分析

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摘要摘要：基于新课程改革的背景下，教师应该组织学生展开系统性的学习活动，进一步使得地理学科的教学目标更加明确，以便于新课程标准的教学要求能够充分得以落实，使得学生的地理实践能力逐步得到增强，促进学生核心素养的培养。基于此，本篇文章对核心素养融入高中地理教学的有效策略进行研究，以供参考。

DOI pd5rp5pr47/6504547

作者曲卓

机构地区花化隆县群科新区中学邮编810904

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词核心素养高中地理教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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