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小学数学生活化教学模式探讨

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摘要摘要：随着教育理念的发展与教学改革的不断推进，生活化教学模式在小学教育中的应用越来越广泛。小学阶段学生的思维发展处于从直观具体到抽象逻辑的过渡期，而数学学科本身就具有逻辑性强、抽象程度高的特点，生活化教学则把数学知识与学生日常经验结合，使得数学知识生活化，通俗化，具有易懂性，有利于学生在教师的讲解下理解掌握并且运用数学知识。本文着重探讨小学数学生活化教学的重要意义以及策略研究。

DOI 7dm20gvo4n/6523154

作者鲁艳

机构地区不详

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学数学生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）