小学语文诗歌教学研究策略---轻叩诗歌的大门

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摘要 摘要:诗歌文字精练、意境深远是激发学生、培养学生语文素养的有效途径。文章从尊重个性,启发自由想象;反复朗诵,教师描绘意境;淡化诗意,强化语言积累;拓展延伸,升华诗歌情感等多方面去描述提高学习的方法,为学生读诗与写诗提供一个学习的平台。
机构地区 漳州市岳口小学
出处 《教育学文摘》 2022年13期
出版日期 2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)