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2022年14期
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探究数学建模思想在高中数学教学的应用
探究数学建模思想在高中数学教学的应用
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摘要
摘要:改革后,在科学技术迅猛发展的今天,数学学科的应用得到了很多的重视,而数学建模是培养学生数学应用能力的重要途径。数学建模是从数学原型中建构数学模型的过程,本文从数学建模的核心概念出发,探究了在高中开展数学建模活动对学生的影响,针对高中数学建模的教学现状,提出了如何将数学建模思想融入高中数学教学的意见和建议。
DOI
g4q6wpqrj8/6559096
作者
吴占宁
机构地区
招远市第二中学 山东省烟台市招远市第二中学 265400
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
数学建模
数学模型
高中数学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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