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数形结合在小学高年级数学教学中的有效运用探讨

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摘要摘要：近年来，素质教育的深入发展为我国小学数学教学的创新改革带来了重大机遇。其中，数形结合教学法作为一种新型的数学教学方式，将其应用到小学数学教学中，能够培养学生良好的逻辑思维能力，提升学生学习的积极性，让学生更好地将理论知识应用于实践。教师应该充分发挥自身职责，灌输数形结合思想，促进小学数学教学事业的稳定发展。

DOI lj19lnz54v/6562544

作者孙惠云

机构地区衢州市柯城区石室乡中心小学浙江省衢州市 324000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学数学数形结合运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）