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幼小衔接中的多元合作模式应用策略分析

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摘要【摘要】幼小衔接是幼儿在学习和成长过程中的重要过渡阶段，对于保证幼儿心智成长的稳定性和持续性来说具有重要的意义。在当前新时代发展的背景下，幼小衔接工作受到了广泛的重视，为学前教育工作活动的开展提出来了新的要求。幼小衔接应当促进多元合作模式的构建，从幼儿园、小学、家庭、社会等多个不同主体共同参与。基于此，本文展开了深入的研究与分析，从幼小衔接多元合作模式作为出发点，结合当前在幼小衔接实施过程中存在的问题，有针对性地进行创新，不断提升幼小衔接教学的质量。

DOI 0dp5g53k42/6563869

作者卓楠

机构地区泉州市丰泽机关幼儿园福建省泉州市 362000

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词幼小衔接多元合作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）