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“学案导学”教学模式在高中历史教学中的应用研究

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摘要【摘要】学案导学教学模式作为一种新型的教学法，将其运用在历史教学中，能够体现学生的主体地位，提升教学效率。基于此，本文提出了激发学生的学习兴趣、创新教学方式、提高教师综合素质三个方面措施，提升高中历史教学质量，促进学生的自主学习能力和团队协作能力的增强。

DOI ojzwwvw0j5/6573770

作者侯志恒

机构地区陕西省西乡县第二中学 723500

出处《中国教师》 2022年13期

关键词学案导学高中历史高中教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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