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“3+1+2”模式下选科对化学教学的影响及对策研究

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摘要摘要：在高考改革的环境里，大部分省份开启了新的高考模式：“3+1+2”，其中，化学科目成为多数学生“弃考”的课程，很大程度上打破传统高考的局限性，为反思这一现象的发生，要从现有化学课堂存留的问题入手，才能够更好地提升学生对化学学习的热情，本文就“3+1+2”模式下选科对化学教学的影响及对策研究提出以下论述观点。

DOI 34gwxr28j9/6586131

作者韦琼花

机构地区（文山市第一中学云南文山 663000 ）

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词高考改革化学科目 “3+1+2”模式。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）