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减负视域下小学语文单元整体作业设计策略研究

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摘要摘要：随着国家大力提倡减负的情况下，作业变革与创新是“双减”工作的核心任务。指向融创理念的单元整体作业设计与实施，既是对新课标、新方案价值取向的回应，也是发展学生核心素养、减轻学生学业负担的必然要求。单元整体作业设计要注重多元融合，进行多方链接，实现多元贯通，帮助学生建构起结构化思维能力。为此，教师应从理念聚焦、方向探索和路径优化三方面进行全方位的架构。

DOI ojzwqvpyj5/6587222

作者陈晓静

机构地区河北省邯郸市邱县第二实验小学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词减负小学语文单元整体作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）