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小学教师信息技术素养的现状及提升策略研究

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摘要摘要：随着数字时代的到来，信息技术对于社会生活方方面面产生了深刻影响，当前，小学教学课改不断推进，教育信息化建设日益深入，教师信息素养高低成为影响各项工作有效推进的基础性因素。本研究针对教师信息素养现状进行了分析，发现目前小学教师的信息素养发展在主动参与信息技术应用意识薄弱、信息技术应用能力较差、信息技术应用动力不足等问题。由此，尝试坚持以教师现实能力为基础、坚持以突出实效为根本、坚持以任务驱动为保障的基本原则，提出促进小学教师信息技术素养发展的相关对策，以实现小学教师信息技术素养的良性发展。

DOI pj08my6v4y/6593727

作者万学良

机构地区西平县芦庙果庄小学河南省驻马店市463900

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词信息技术素养小学教师优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）