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基于英语学习活动观的高中英语阅读课案例分析

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摘要摘要：本文旨在通过英语学习活动观点的三个维度（学习理解、应用实践和迁移创新）去探讨如何设计英语阅读课的内容，帮助学生打开思路、知识内化以及素养转化，让课堂更加的高效。

DOI n49qk7gzdy/6596183

作者朱梦雪

机构地区清远市梓琛中学 511545

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词英语学习活动观思路知识素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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