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例谈小学语文高段阅读教学中学生主动性思维培养

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摘要摘要：随着中国在国际舞台上地位的显著提高，中国已经成为了国际舞台上不可缺少并且有着重要影响力，那么顺应时代的发展，语文教学开始逐步重要起来，很多学校更是加大了对语文阅读能力的培养，以此来培养学生们的主动思维能力。为了尽早的适应语文课程，学生们大都是从小学开始学习语文，从小将学生们的阅读能力和思维能相结合，实现联合培养。那么对于学校来讲，如何正确培养小学生语问阅读能力，追求理解深层次的文化内涵，从而培养主动思考的思维逻辑习惯是关键。本文基于小学语文高端阅读教学的培养策略展开讨论，对如何正确培养小学生思维进行探究。

DOI 54yg21pk40/6617352

作者张敏

机构地区山东省德州市平原县前曹镇中心小学 253100

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学语文高段阅读主动性思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）