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依托数学文化提升小学生数学素养的实践研究

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摘要摘要：数学文化是一种历史悠久、源远流长的传统文化，在数学文化的发展过程中，蕴含着数学的思想、理念、方法、策略，是一种文化内涵的具体表现。而在小学数学学科当中，教师的主要职责是帮助学生掌握数学知识，教会学生运用已有的知识解决生活中的实际问题。基于此，教师需要将数学文化融入到数学学科教育实践中来，让学生能在学习之中感受数学文化的魅力。

DOI 3j7n073gd1/6644853

作者满大春

机构地区合肥高新创新实验小学教育集团第二小学安徽合肥230000

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词数学文化小学数学数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）