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基于目标导向的初中化学微课实践研究

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摘要摘要：基于新课程改革背景下，对于各个阶段的化学教育工作作出了较高的要求。初中化学课程具有一定的难度性，同时该阶段的学生正值中考阶段，为了能够使学生学习课本知识更具高效性，相关教师需要对微课形式进行合理使用，并将其融入到教学设计当中。在制定相关教学方案时，需要结合学生来划分相应的层次，确保学生在对微视频进行观看和学习的过程中，能够对课本中的重点知识内容进行掌握，从而使自身的化学水平得到提升。本文主要探究和分析了初中化学微课在目标导向下的教学设计。

DOI rj82enprj0/6695782

作者代俊

机构地区仪陇县杨桥镇小学校四川南充 637600

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词目标导向初中化学微课实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）