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基于微课教学的初中化学教学实践研究

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摘要摘要：新时期背景下，强调将信息技术融入课堂教学活动中，微课在此背景下得到关注并普及。微课作为辅助教学手段，具有用时短、内容丰富、巧妙灵活等优势，能够运用到教学不同环节。微课与初中化学有效融合，能够改变传统教学模式，增加课堂自主性、灵活性、直观性和趣味性，吸引学生主动学习和探究。基于此，文章探究微课运用到化学教学预习、复习调节和与问题教学、合作教学结合教学的方法，希望推动化学课程改革进程。

DOI 0dpolp0n9j/8120021

作者田寿峰

机构地区淄博市淄川区昆仑中学山东省淄博市 255129

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词微课初中化学教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）